如何設計一個讓你滿意的校園標識?

開始的校園標識設計目地是為了更好的區(qū)分場所、提供說明和常見問題而設計的標識體系。如今，學校標識設計被高等院校再次高度重視并開展起來。

 一、對校園文化景觀標識設計的了解

校園文化景觀標識設計是運用歷史文化和創(chuàng)新環(huán)境空間的基礎上搭建出與眾不同的場所，要考慮到校園自然環(huán)境的公共空間藝術設備的參與性、藝術性及其多功能性；創(chuàng)建有效合理的標識系統(tǒng)設計。

二、針對校園標識設計的標準

參觀者尋問方向基本的問題就是“我在哪？”“我想去的地區(qū)在哪兒？”“怎么去？”習慣采用傳統(tǒng)的看、聽、問、答的方法，方便又快捷獲得較簡單的解釋。

因此。校園標識設計原則主要有以下幾方面：1、與學校的形象系統(tǒng)要統(tǒng)一。2、與校園整體形象設計原則要相符，即：建立人流、車流導向系統(tǒng)，既要有獨立，又要有補充與互相聯(lián)系，共同構建校園公共信息標識系統(tǒng)。3、延續(xù)校園原有的規(guī)劃設計理念，與校園景觀的設計風格相統(tǒng)一。 

三、校園標識設計的具體內(nèi)容

在開展校園標識設計前，大家會詳細分析了解校園的建筑與自然環(huán)境標準、分區(qū)合理布局及交通出行路線；分析行政部門寫字樓、各學校教學大樓、公共性教學大樓、學生公寓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部單位構造、交通路線等等。依照從外到內(nèi)，從大到小的順序，通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研，對校園標識進行系統(tǒng)化的分類設計，再進行分級設計。

四、針對校園文化景觀的標識設計的未來展望

校園文化景觀標識設計是校園景區(qū)空間的重要組成部分，其設計需要總結(jié)學校的發(fā)展文脈，深入挖掘?qū)W校的歷史積淀，提煉內(nèi)在精神和辦學理念的基礎上，把精神與文化底蘊形象化、系統(tǒng)化，把社會對校園的認知和學校自身的意識結(jié)合起來，把歷史積淀自發(fā)形成的精神品質(zhì)經(jīng)過挖掘、提煉、培育和塑造，由此校園文化的品牌形象。

千帆標識是一家專注從事文化建設整體策劃、創(chuàng)意設計、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務的實業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設計方案廣泛應用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設、銀行及連鎖機構、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。